Lasten pelot, vanhemmuuden puutteet ja käyttäytymispatologiat edellyttävät pätevää ja huolellista korjausta.
Monet vanhemmat rakastavat menetelmä "porkkana ja kiinni" Se on usein tehoton ongelmien ratkaisemisessa.
Täällä tulee pelastus terapeuttiset tarinat, jotka vaikuttavat positiivisesti vauvojen tunnelmaan ja käyttäytymiseen.
Mitä se on psykologiassa?
Kaikki ongelmat tulevat lapsuudesta.
Jos on vanhempi vanhemmille ei kiinnittänyt tarpeeksi huomiota lapsensa nostamiseen Vanhemmassa iässä lapsi joutuu kohtaamaan komplekseja, lohkoja ja käsittelemättömiä sisäisiä konflikteja.
"Satuhoito" - Tämä on suunta psykoterapiassa, jonka kautta käyttäytymisreaktioiden, fobioiden ja pelkojen korjaus, luovan potentiaalin kehittyminen ja tietoisuuden laajentuminen.
Tätä menetelmää sovelletaan onnistuneesti eri ikäryhmissä oleville potilaille. Mutta useammin satulahoidon apua käytetään lasten käyttäytymispatologioiden tapauksessa.
Niiden tutkijoiden joukossa, jotka tutkivat satuhoitomuodon, on I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisin ja muut arvostetut asiantuntijat.
Satujen tyypit
Satuhoidon menetelmä sisältää viisi erilaista satuja:
- meditaatio;
- psykoterapia;
- opettavainen
- psykologinen;
- Psycho.
Didaktinen tarina - Yksinkertaisin ja helpoin lukea. Niitä käytetään työskenneltäessä peruskouluikäisten lasten ja esikouluikäisten lasten kanssa. Tällaisten tarinoiden tehtävänä on siirtää taitoja ja opettaa lapselle uutta tietoa esimerkin avulla.
Tällaisten terapeuttisten tarinoiden hahmot suorittavat yksinkertaisia tehtäviä ja selittävät, miksi tämä taito on niin tärkeä (miten ylittää tien, tehdä ruokia itse, olla kohteliaita, siivota leluja jne.).
Koska satu "animoi" esineitä ja värit yksinkertaisia toimia maagisen maun kanssa, saadaan hyvin tehokas lapsen sekoitus oikeaan toimintaan.
Psykologinen tarina - Psykologinen tarina, kuten didaktinen, opettaa lapsellesi oikeaa käyttäytymistä käyttämällä kuvitteellisten merkkien esimerkkiä.
Mutta jos didaktinen versio koskee elämän kotitaloutta, niin psykologinen vaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun.
Tässä kertoja menee korkealle luokalle, kertoo hyvän ja pahan ilmentymistä, miksi rakastat muita, miksi on niin tärkeää arvostaa kaikkea, mitä sinulla on.
Psyko-korjaava tarina - Tämä on kuvitteellinen tarina, joka muuttaa henkilön käyttäytymistä. Tällaisten tarinoiden perustana on aina vertailu.
Ensimmäisessä tapauksessa sankari toimii ”huonosti” (eli tehottomasti), ja sitten kuuntelijalle näytetään vaihtoehtoinen malli sankarin käyttäytymisestä.
Tämän seurauksena vauva ei vain kuuntele vanhempien tylsää luentoa. Hän itse päättelee, miten käyttäytyä, kuuluvan aineiston perusteella.
Psykoterapeuttinen tarina - Tämä on syvin ja tehokkain satujen tyyppi.
Nämä tarinat ovat täynnä viisautta, joka auttaa kuuntelijaa selviytymään pelkoistaan ja komplekseistaan, selviytymään psyko-emotionaalisesta traumasta, pääsemään pois vaikeasta elämäntilanteesta.
Suurin osa psykoterapeuttisista tarinoista, jotka on luotu henkisten ja uskonnollisten lähteiden perusteella (vertaukset).
Meditaattinen tarina - Kaikkein vaikein satuhoidon arsenaali. Se ei vaadi loogista rakennetta ja selkeää tarinaa.
Tärkein ehto - kirkkaat merkit ja kuvat, jotka voidaan helposti visualisoida. On tärkeää upottaa kuuntelija satuun maksimaalisen kiinnostuksen ja keskittymisen kustannuksella.
Mitä sovelletaan: tavoitteet, tavoitteet ja tehtävät
Satuhoito on integroitu lähestymistapa lapsen kasvatukseen. Mutta jos hajotat opetuksen prosessin kautta osiin, saat täydellisen luettelon tehtävistä, joita tämä hieno menetelmä ratkaisee:
- Ihmisten positiivisten ominaisuuksien koulutus. Lapsi ottaa mallin käyttäytymisestä satuhahmoissa. Hän tuomitsee negatiiviset merkit ja tunnistaa positiiviset merkit. Ja kuuntelemalla materiaalia, lapsi haluaa tunnistaa itsensä hyviksi ja jäljittelee hänen suosikkejaan.
- Oppiminen pelin muodossa (ilman väkivaltaa). Satu on viihde. Mutta lapset oppivat maagisiin maailmoihin oppimaan jotain uutta sadun sankareista. Näitä voivat olla luvut, geometriset luvut, historialliset tosiasiat, maakohtaiset nimet, mielenkiintoiset tavat jne.
- Tunteiden harjoittelu. Kun uppoutuminen on satu, lapsi sympatisoi hahmoja, iloitsee heidän kanssaan, huoli, nauraa ja huutaa. Mutta vauva ei vain kokea tiettyjä tunteita. Kerronnan avulla hän oppii kutsumaan näitä tunteita nimiensä perusteella erottamaan ja luokittelemaan ne. Tämä käytäntö edistää persoonallisuuden muodostumista, koska tulevaisuudessa ihminen pystyy analysoimaan käyttäytymistään ja löytämään perussyitä (tunteita), jotka johtavat tiettyihin toimiin.
- Asennuspohja arvot. Rehellisyys, oikeudenmukaisuus, apu ja rakkaus maailmaan. Näiden käsitteiden merkitys heijastaa täydellisesti satuja. He myös osoittavat, että lapsi, joka on aina hyvä, voittaa pahan.
- Suhteiden kuvioiden tutkiminen. Miten autat lapsiasi löytämään paikan maailmassa? Satujen avulla. Esimerkkejä sankareista - tämä on helpoin tapa ymmärtää suhteiden tyyppejä ja malleja.
Lapsi ymmärtää, miten käyttäytyä yhteiskunnassa, kommunikoida muiden kanssa ja ylläpitää ystävyyttä.
- hoito. Rakkaansa menetys, lemmikin kuolema, aikuisten ja lasten julmuus, rokotetut pelot ja fobiat. Lapsi, jolla ei ole tarpeeksi tietoa ja elämää, ei pysty selviytymään näistä ongelmista yksin. Pelit tulevat pelastamaan, mikä lievässä muodossa ja kuvien avulla auttaa pääsemään ongelman pohjaan. Satujen avulla voit tarkastella tilannetta toisella puolella ja rauhoittaa sydänsärkyä, löytää oikeutta.
- Rentoutuminen ja lepo. Kuunnellen meditatiivisia satuja (ilman negatiivisia hahmoja) lapsi rentoutuu, on syytetty positiivisesta ja oppii olemaan sopusoinnussa itsensä kanssa ja mitä tapahtuu hänen ympärillään.
Tarinan tehtävät:
- diagnostiikka;
- ennustavan;
- terapeuttista.
Menetelmän periaatteet
Jotta tarinalla olisi haluttu vaikutus, sinun täytyy pysyä kiinni perussäännöt:
- Historia pitäisi olla sama kuin lapsen ongelma, mutta ei ole todellinen tämän ongelman uudelleenkirjoittaminen (ei suoria risteyksiä).
- Hänellä on oltava vaihtoehtoinen (korvaava) käyttäytyminen. Ei riitä, että osoitetaan lapselle, että hänen käyttäytymisensä tai johtopäätöksensä on väärä. On tarpeen ehdottaa toista, oikeaa ratkaisua ongelmaan / tilanteesta / käyttäytymisestä.
- satu ei pitäisi olla runsaasti monissa kuvissa ja ratkaista useita ongelmia samanaikaisesti. Lääkkeenä sen pitäisi vaikuttaa yhteen "tautiin".
Muuten lapsen huomio leviää ja vauva ei pysty tekemään johtopäätöksiä.
- Satuun tapahtui täytyy kertoa hänelle useita kertoja. Sen ei tarvitse olla sama tarina. Voit kertoa eri aiheita samasta aiheesta. Niinpä materiaali pilkotaan tarkasti.
- Et voi tehdä johtopäätöksiä lapselle tai selittää tarinan moraalia. Hoidon ydin on, että lapsen itsensä tulisi työskennellä sisäisten ongelmien kautta kuunneltavan aineiston avulla. Voit auttaa lasta pyytämällä johtavia kysymyksiä tai keskustelemalla satusta sen lukemisen jälkeen.
esimerkkejä
Esimerkki psyykkisestä tarinasta / vertauksesta esikoululaisista, jotka ovat 3-4 vuotta vanhoja, auttavat suuntaamaan ja itsenäisesti säveltää satu.
Noble-hiiri
Hänestä tuli pieni hiirenjuusto varastamaan hiirenloukusta.
Kyllä, niin siisti ja hiljainen hän teki sen koskaan saanut kiinni!
Mutta mitä yllättävin oli hiiri ei koskettanut juustoa pöydästä. Ja vaikka mestari juustoa sijoitettaisiin kaikkein näkyvimpään paikkaan, eläin söi vielä vain sen, joka irti ansaan.
- Miksi? - Kuten vanha kissa kysyi pieneltä hiireltä.
- En halua varastaa juustoa omistajilta ja pilata heidän tunnelmansa! sanoi pieni hiiri. - Voin olla tyytyväinen juustoon ...
”Mitä rehellinen ja jalo pieni hiiri!” Kissa päätti, ja kertoi isännälle kaiken.
Sittemmin omistajat ovat lopettaneet hiirenloukkujen asettamisen ja muuttaneet pieniksi kulhoiksi, joissa hiirelle oli aina pala juustoa. Loppujen lopuksi talon omistajat olivat jaloja.
avuton
Koira haukkui äänekkäästi ja yritti murtaa vihatun ketjun. Hänen edessä, yrittäessään yhdistää aidan kanssa, mewed pieni pentu. Hän on hyvin pelkää iso ja vihainen koira. Lähistöllä oli kaksi poikaa. Kuullessaan haukkumisen he unohtivat pallon ja alkoi tarkkailla mitä tapahtuu.
Nainen ilmestyi ikkunaan. Nähdessään kissaa vaikeuksissa, nainen kiirehti ajaa koiraa pois. Sitten hän vihastui vihaisesti kaksi kaveria:
- Etkö häpeä?
- Mitä meidän pitäisi hävetä? Loppujen lopuksi me vain seisoimme lähellä, tekemättä mitään! kaverit huudahtivat.
- Tämän pitäisi häpeää! nainen sanoi vihaisesti.
Evil kissa
Cat Anya ei löytänyt rauhaa. Häntä vaivasi piha-koiran kateusjoka asui hänen pienessä kopissaan.
Kilpailu on niin pieni, ja mestarin talo on niin iso!
Pöydän loppujen lopuksi kuuluu yksinomaan koira. Kissa jakaa hänen kulmansa ihmisten kanssa. Siksi kateus.
Hänestä tuli kissa, joka valittaa koirasta. Hän raivosi hiljaa, että koira oli laiska ja lakannut suojelemasta taloa.
Älykkäät omistajat potkivat koiran ulos kopista ja ketjutettu paha kissaniin että innostuksella vartioitiin pihaa. Ja koira sai saliin - elää vuosisadan!
Kirjat Vachkova
Igor Vachkov - Tieteen tohtori, professori, Venäjän opetuspsykologien liiton johtokunnan jäsen, terapeuttien liiton puheenjohtaja ja yli 50 kirjan kirjoittaja.
Koska hän on kotimainen erikoislääkäri, hänen metodologiansa sopii parhaiten IVY-leirin lasten mentaliteettiin.
Hänen kirjojaan suositellaan vanhemmille lukemaan.jotka haluavat käyttää satuhoitoa lasten kouluttamiseksi:
- "Johdatus satuhoitoon";
- ”Satuhoito. Itsetietoisuuden kehittyminen psykologisen tarinan kautta. "
Kirjoitusmenetelmät ja -tekniikat
Perinteisesti kaikki terapeuttiset tarinat voidaan jakaa kahteen luokkaan:
- satuja lapsesta;
- satuja lapsesta.
Ensimmäisessä tapauksessa seikkailun sankari itse lapsi seisoojotka loistavien ystävien yhtiössä valloittavat meret ja valtameret, avaa uusia maita ja taistelee pahaa.
Ja toisessa tapauksessa, satuja kuvaamaan tilanteen lapsen elämässä, mutta perus- ja korvaavan käyttäytymisen malli siirretään sankareille.
Miten satu kirjoitetaan? Voi käyttää tätä kehys tai komentosarja:
- todelliset elämäntilanteet (tottelemattomuuden hetket, pelko, negatiivisten tunteiden ilmentymät jne.);
- folk-tarinoita;
- vertauksissa,
- omaa elämää.
Miten hoito on?
Materiaalin valinta sadunhoitoon tulisi tehdä yksilöllisesti lapsen ominaisuuksien perusteella. Mutta tehokkuuden lisäämiseksi parempi tarttua käsikirjoitukseen:
- Rentoutuminen ja valmistelu (Tätä varten voit käyttää kevyttä meditatiivista tarinaa).
- lukeminen satuja (ei välttämättä rajoitu suulliseen esitystapaan, kurssilla voi mennä nukkeja, kirjaimia, merkkejä, leluja jne.).
- Keskustelu ja analyysi (Lukija kysyy lapsen johtavista kysymyksistä, on kiinnostunut hänen mielipiteistään ja ohjaa lasta päätelmien tekemisessä).
On myös erittäin tärkeää käyttää tarinan sisään- ja uloskäynnin rituaaleja, jotta lapsi pääsee helposti dramaattiseen / maagiseen todellisuuteen tuttuun.
Tätä varten voit piirtää taian ympyrän, hajottaa "maagista pölyä" ja tehdä mitä tahansa yksinkertaisia toimia tarkoittaa hoidon alkua.
Koulutukset ja luokat
Rakastavat vanhemmat voivat hakea satuhoitoa itsemenetelmänä lapsen kehittämiseksi ja kasvatukseksi.
Mutta jos vauvalla on ongelmia (akuutteja fobioita, säännöllisiä tantrumeja ja äärimmäistä tottelemattomuutta), kannattaa turvautua asiantuntijoiden apuun.
Hyvää vaikutusta voidaan saavuttaa työskenneltäessä ryhmässä. (koulutustilaisuuksista ja sadunhoidon opetuksista).
edut ryhmämenetelmät:
- viihtyisä ympäristö (lasten on helpompi siirtää hoitoa lapsille);
- osallistuminen (joissakin koulutustilaisuuksissa osallistujat pelaavat satuja tai yksittäisiä jaksoja satuista, täydentävät fantastisia tarinoita peleihin ja harjoituksiin aineiston kiinnittämiseksi).
Satuhoito on todella ihana vanhemmuusmenetelmä, joka yhdistää helposti vanhemman lapsen kanssa, auttaa löytämään yhteisen kielen eikä tee sinua tylsäksi.
Ja vaikka sinä älä pidä itseäsi lahjakas tarinankerrosOn syytä yrittää ottaa tämä menetelmä käyttöön lapsen kehityssuunnitelmassa.
Lasten käyttäytymisongelmien Fairy-hoito:
