Miten voit kasvattaa itsenäisyyttä lapsellasi?

Koska sosiaalinen paine ja kestävät suuntaukset vanhemmuuden alalla nykyaikaiset vanhemmat pyrkivät omistamaan niin paljon aikaa lapsen kehitykselle.

Kurssilla on kursseja ja opetuskirjallisuutta äidille ja isille, seuroille ja vauvojen osille sekä arvostetuille kouluille ja esikouluille.

tietoinen lisääntynyt kuorma lapsi, kotitalouden jäsenet yrittävät suojella häntä kaikista huolista ja ongelmista, pysäyttämällä nuoren perheenjäsenen itsenäisyydeksi ja vastuullisuudeksi.

Mitä se tarkoittaa: riippumaton ja vastuullinen?

Riippumattomuus ja vastuu eivät ole synnynnäisiä, vaan omaisuuksia.

Aikuisuudessa he auttavat lasta saavuttaa tavoitteesitehdä päätöksiä tietoisesti ja varovasti, eivätkä pelkää vaikeita päätöksiä.

Mutta miten nämä ominaisuudet näkyvät pienessä miehessä?

itsenäisyys

Klassisessa versiossa autonomia on taito tehdä päätöksiä ja hallita elämääsi oman harkintasi mukaan.

Mutta koska lapset ovat täysin riippuvaisia vanhemmistaan, on oikeudenmukaista soveltaa toista heitä. autonomian määritelmä: kyky toteuttaa toimia ilman apua, joka on yksinkertainen ja helppokäyttöinen hänen iänsä ajan, ja myös sitoutua ilman apua pitkään aikaan.

Merkkejä itsenäisyydestä:

kyky toimia omasta aloitteestaan ja tunnistaa hetket, jolloin on tarpeen osallistua tiettyyn tilanteeseen;
kyky suorittaa yksinkertaisia (jo tuttuja vauvalle) asioita ilman aikuisten valvontaa ja apua;
kyky suorittaa toimia tietoisesti vallitsevien olosuhteiden ja tilanteen perusteella;

kyky asettaa tavoitteita ja tavoitteita sekä suorittaa tietoisesti uusissa / epätavallisissa olosuhteissa;
kyky arvioida omaa toimintaa ja hallita niitä prosessissa;
kyky siirtää opittuja käyttäytymismalleja uusiin tilanteisiin ja olosuhteisiin.

vastuu

Vastuu on kyky tehdä päätöksiä, ymmärtää tarvetta toimia ja olla vastuussa tehtyjen päätösten seurauksista.

Vastuullinen lapsi on tietoinen itsestään syy tehdä asioita.

K vastuullisuuden osatekijät ovat:

ymmärrystä tehtävästä;
suostua tähän tehtävään (yrittämättä paeta todellisuudesta tai peittää sitä halutulla tavalla);
kyky itsenäisesti motivoida toimia.

Miten saada tietoa valmiudesta?

Miten määritetään, onko lapsi itsenäinen ja vastuullinen?

Vastuullisuus ja riippumattomuus geenitasolla.

Lapsen peruslämpötila vaikuttaa näiden ominaisuuksien ilmenemiseen vain vähäisessä määrin.

Tärkein tekijä, jolla on rooli vastuun ja riippumattomuuden läsnäolossa tai puuttumisessa, on koulutus. Siksi mahdollisesti jokainen lapsi voi tulla vastuulliseksi ja itsenäiseksi.

Meidän on kuitenkin pidettävä mielessä, että nuoremmat ikäikäiset lapset ei ole kehittynyt itsetuntemus eikä voi ennustaa toimiensa seurauksia.

Sinun ei pitäisi vaivata vauvaa, yrittää kääntää se "pieni aikuinen".

On olemassa neljänlaista vastuutajotka ovat vauvan alaisia:

huolehtiva asenne kehoon ja terveyteen (älä polta itseäsi, älä vahingoita itseäsi jne.);
kunnioittaa yhteiskunnan jäseniä (älä huutaa, kun toiset ovat unessa jne.);
huolellinen asenne omiin ja muiden ihmisten asioihin (älä repiä kirjoja, älä käytä taustakuvaa, älä rikkoa leluja jne.);
vastuu näistä lupauksista.

riippumattomuus näkyy joka toinen sekunti. Nämä ovat lapsen pyrkimyksiä pukeutua omaan, värittää piirustusta omalla harkintansa mukaan, valita ruokia aterioita varten ja niin edelleen.

Missä iässä näitä ominaisuuksia voidaan kehittää?

Riippumattomuus on tärkeää kannustaa syntymästä vauva.

Tässä on murusia, joka yrittää nousta ylös ja ottaa ensimmäisen askeleen nojata tuoliin.

Mutta huolehtiva äiti välittömästi kulkee pelastukseen pitää lapsesi kahvoista. Seuraavan kerran, kun lapsi odottaa tietoisesti ja luopuu yrittäessään nousta itsekseen.

Tiettyyn ikään keskittyminen on mahdotonta, koska kaikki lapset kasvavat ja kehittyvät eri nopeuksilla. Voit kuitenkin luottaa vaiheittaiseen järjestelmään:

Ensimmäinen vaihe

Vauva tulee avustajaksi. Hän ei ole täyttänyt itsellesi asettamaa tehtävää. Vanhempien avustuksella nuori avustaja tekee aloitteen ja tekee osan työstä.

Yhdessä vanhempien perheenjäsenten kanssa lapsi voi pestä lattiat, ruokkia lemmikkejä, tehdä voileipiä ja niin edelleen. Selitä tehtävä ja askel taaksepäin.

On erittäin tärkeää rohkaista poikaa tekemään työtä ja olla puuttumatta, vaikka jokin menee vikaan.

Loppujen lopuksi, jos vanhempi tarttuu aloitteeseen, pelko itsenäisistä toimista syntyy lapsen sielussa: ”Entä jos ensi kerralla jotain menee jälleen vikaan? Ohjauksia on helpompi siirtää kokeneille "pelaajille".

Toinen

vauva sillä on jo tiettyjä taitoja ja, jos tarpeen, voi toistaa ”peitetyn materiaalin”.

Nyt vanhempi vain muistuttaa ja ohjaa. Tämä olisi tehtävä varovasti ja ilman painetta.

Vaihtoehtoisesti voit kertoa lapselle järkyttyneistä ja likaisista lusikoista, jotka odottavat niiden pestä. Tai muistuta häntä yksinäisestä turkista, joka on unohdettu käytävällä ja haluaa tavata ystäviään, takkeja kaapissa.

Ja sen jälkeen, kun lapsi tekee itselleen toiminnan, hän palkinto annetaan.

kolmas

Tässä vaiheessa lapsi on jo ottanut käyttöön vastuullisen käyttäytymisen mallin suorittaa kaiken ilman muistutuksia ja ohjausta.

Vanhempien tulisi toimia esimerkkinä vastuullisesta käyttäytymisestä. Muuten, kolmannessa vaiheessa lapset alkavat teeskennellä olevansa vanhempia ja olla poissa tehtävistään.

Miten tämä auttaa lasta elämässä?

Itsenäisyys on onnistuneen elämän perusta.

Jos vanhemmat eivät osallistuneet itsenäisyyden ja vastuullisuuden kehittymiseen aikuisuuteen, lapsi lähtee virtauksen tai "kiinni" vahvoihin ihmisiin etsimään tukea ja tukea.

Riippumattoman päätöksenteon edut:

tunne hallita sitä, mitä tapahtuu (henkilö itse mallinnaa todellisuutensa toimilla, eikä se kuulu muiden luomaan todellisuuteen);
korkeatasoinen itsetunto (henkilö ei ole passiivinen uhri, vaan luoja);
motivaatio (henkilö suorittaa itsenäisesti valitut toimet, mikä tarkoittaa sitä, että hän uskoo niiden järkevyyteen ja haluaa saavuttaa positiivisen tuloksen);
ajattelun kehittäminen (oman päätöksenteon tarve analysoi tilanteen, laskee tulokset ja löytää parhaat toimintatavat);
terveellisiä suhteita muihin (ihmiset arvostavat heidän valintansa ja muiden valinnanvaraa).

Lapsi, joka ei kehitä päätöksentekoa, tarvitsee jonkun toisen hyväksyntää, ja ulkoinen vaikutus vaikuttaa siihen helposti.

se epäilee omia kykyjään ja taitojaan, yrittää pysyä tavallisten rajojen sisällä ja pelkää kokeilla jotain uutta.

Psykologinen neuvonta ja käytännön suositukset

Miten lisätä itsenäisyyttä lapsessa:

Älä häiritsejos lapsi ei pyydä sitä. Vastaa kuitenkin aina avunpyyntöihin.
Älä arvostele lapsen valinnanvaraa eivätkä ne estä, jos tämä valinta ei aiheuta mahdollisia vaaroja. Haluavatko lapsi käyttää sinisiä sukkia äidin vihreiden sukkien sijaan? Anna hänen osoittaa itsenäisyyttä päätöksenteossa. Haluako lapsi ylittää tien väärässä paikassa? Täällä voit puuttua. Samalla on mahdotonta olla tiukka vartija, joka asettaa kieltoja ilman syitä. Kerro lapsellesi, mitä liikennerikkomuksen seurauksia voi olla.
Vähän vähän ota vastuusiettä lapsi voi suorittaa itsensä. Älä tee tätä, vaikka olisit miellyttävämpää tehdä itse toimia (aseta vauva, kun hän törmäsi, poista lelut, kun hän on laiska tai ruokaa lusikasta, jos aika on tiukka).
Tarjoa lapsellesi useita vaihtoehtoja.iän myötä "liikkuu".
Niinpä kasvava pieni mies oppii sokeasti suorittamaan äidin tilaukset, mutta itsenäisesti analysoimaan ja valitsemaan.

Miten nostaa lapsen vastuuta:

määrittää vastuualueet lapsi (huoneen puhdistaminen, kodin kasvien tai lemmikkieläinten hoito jne.).
Anna vauvasi tähän mennessä kielteisiä seurauksia (tai sen puuttuminen). Niinpä lapsi oppii ymmärtämään ja hyväksymään sen, että ei ole ulkopuolisia voimia, jotka välttävät vastuuta. Reproaches ja pahamaineiset "verbaaliset potkut" vain häiritsevät lasta. Mutta kun hän menettää virheen itsensä läpi, tämä opetus opetetaan (esimerkiksi: En kuivannut karvaani - en voinut mennä kävelylle).
Älä pelkää asettaa rajoituksia, joka turvaa, varmistaa elämän ja terveyden.
Älä tee uudelleen lapsen työtä hänen silmänsä edessä. Tällaiset aikuisen toiminnot ovat vahvistus virheelliselle asenteelle, joka voi aina siirtää vastuun jollekin.

Vanhempien virheitä

Yritetään oppia lapsia itsenäisyyteen ja vastuuseen, vanhemmat tekevät usein virheitä:

Pakottava sävy

Lapsi valvoo huoneen puhtautta, ruokkii kissaa ja kerää salkun kouluun.

Mutta hän ei tee sitä siksi, että hän tuntee vastuunsa.

Syynä on vallan vanhemmatjoka jatkuvasti tilaa vauvan eikä jätä oikeutta valita (älä tarjoa vaihtoehtoisia vaihtoehtoja).

Käsitteiden korvaaminen

Lapsen käyttäytyminen kieltää ja yrittää suojata vauvaa itseensä edessä :

"Oletko niin huono?" Ei, sinä olet tullut brownie.
”Etkö halua tehdä puhdistusta? Olet vain väsynyt!

Tällainen käsitteiden korvaaminen estää tietoisuuden muodostumisen. Ilman tietoisuutta ei voi olla vastuuta ja itsenäisyyttä.

Auta myötätuntoa

Onko lapsi vetänyt kotitehtäviä? Jotkut vanhemmat kiirehtivät auttaa ja helpottaa lapsen ”taakkaa”. Loppujen lopuksi hän on niin pieni, että hän haluaa pelata ja juosta.

Koulupoika ei halua nousta hälytyksen jälkeen? No, miten ei työnnä häntä! Loppujen lopuksi koulussa on ongelmia. Tämä lähestymistapa tekee lapsesta mukavan älä ota vastuuta.