Nykyään koulutusta puhutaan kaikkialla.
Aikuiset vierailevat mielellään ystävien tai omien tahojen suositusten mukaisesti.
Tarvitsemmeko lapsille koulutusta? Onko liian aikaista aloittaa läheinen yhteydenpito psykologien kanssa?
Mikä se on?
Kaikki aikuiset eivät halua ymmärtää olemassa olevien ongelmien olemusta ja ovat valmiita kouluttaa paljon taitoja.
Mitä sitten sanoa lapsista, jotka eivät aina pysty edes ymmärtämään, miksi heidän täytyy oppia jotain syyn hyväksi lähitulevaisuudessa tai kaukaisessa tulevaisuudessa?
Miten voimme opettaa lapsille hyödyllisiä taitoja, jotta voidaan yksinkertaistaa yhteyksiä yhteiskuntaan ja tehdä työtä sellaisten tehtävien kanssa, jotka vaativat paljon vaivaa tai epätyypillistä lähestymistapaa? käyttämällä lasten halu ja rakkaus viihdettä kohtaan.
Koulutus on jotain peliä psykologian, pediatrian ja pedagogiikan alan asiantuntijoiden kehittämien sääntöjen mukaisesti.
Siksi ammattimainen lähestymistapa tapahtumiin on kummallakin käytännöllinen.
On lähetetty joukko suosituksia toimista, joita osallistujien on yritettävä seurata. lapsille hyödyllisiä taitoja ratkaisemaan elämän olemassa olevat tai havaitut ongelmat.
Mitä me olemme?
Koska oppiminen on hyödyllistä kulkee pelimuodossa, se ei aiheuta hengellistä protestia.
Loppujen lopuksi koulutuksen aikana se on yleensä mahdollista, ja usein sinun täytyy aktiivisesti kommunikoida naapureiden kanssa, liikkua, nauraa ja pidä kiinni tunteista (tietenkin kohtuullisiin rajoihin asti).
Koska tarvittava taito kehitetään pelissä useita kertoja ja samalla kun lapsi pyrkii käyttämään sitä saadakseen aikaan tuloksia tapahtumassa, toivottuja tuloksia lyhyitä määräaikoja.
Eri ikäryhmien koulutus vaihtelee määräysten mukaan. Päätehtävän mukaan koulutuksen tavoite voidaan ohjata:
- Lasten taitojen kehittäminen vertaisverkko tai muiden ikäryhmien edustajia.
- Muodostumiskyky mukavasti itselleen ja ilman muiden vaatimuksia integroitumaan johonkin yhteiskuntaan.
- Toiveiden ja tapojen hankkiminen konfliktien ratkaisemiseksi sivistyneellä tavalla.
- Leader-tapojen kehitysjotta ei tule terävöittää, kun sinun täytyy osoittaa kykysi maailmalle ja läheisille ihmisille.
- Taitovoiman hankkiminen vakauttaa emotionaalista taustaa vaikeissa elämänolosuhteissa.
Ennen kuin harjoitat lapsia joka kerta henkilökohtainen tehtävä:
- Etsi kutsui osallistujia tapahtumaan itselleen.
- Toteutettava toimenpiteitä, jotta suurin osa tapahtuman osallistujista on korkeat henget. Yksilöllisten osastojen selkeät psykologiset leikkeet voivat vaikeuttaa koulutusta, eikä varmasti hyödytä lapsia, jotka eivät ole henkisesti rentoutuneet.
- Selitä osallistujille peliolosuhteet.
- Varmista, että kehitys tapahtuu. käsikirjoituksen mukaan.
- Ota huomioon hetket, jolloin tilanne on poikkeaa voimakkaasti suunnitellusta skenaariosta ja vaikuttamattomasti vaikuttaa tekijään, joka aiheutti sen, jos se on lyijyn voimassa.
Määritettäessä osallistujien läsnäoloa, joilla on vielä vaikeaa päästä eroon psykologisista leikkeistä, kouluttajan on löydettävä tapa työskennellä nopeasti kunkin kaverin kanssa erikseen auttaakseen heitä tuntea halu osallistua aktiivisesti koulutuksessa.
Lisäksi aktiivinen harrastus ei aina merkitse paljon fyysisiä toimia - myös muiden tapahtuman osallistujien kehittämien tapahtumien kiinnostus ja seuranta ovat mukana prosessissa.
Sallikaa se, kun istut tyhjään nurkkaan, josta kaikki on täysin näkyvissä.
Esimerkkejä peleistä, harjoituksista ja tehtävistä
Luokkien kesto lapset ja vanhemmat ikäryhmät ovat erilaisia.
Koska entinen väsymisaste on korkeampi, ja koulutukset, vaikka ne olisivatkin pelilomakkeessa, eivät saisi aiheuttaa epämukavuutta ja johtaa hermoston ylikuormitukseen.
Esikoululaisille
Taitojen kehittäminen vähentää toimintaa ja kuunnella puhujaakun on olemassa esimerkiksi konsertti tai oppitunti, joka on välttämätön hyväksyttyjen ryhmäsääntöjen kunnioittamiseksi.
Valmentaja istuu lapset tuoleilla olevaan ympyrään ja pyytää sitten muistamaan kuuluisan sarjakuva-alueen tontin viidakosta poikasta.
sitten keskittyy huomiota sillä hetkellä, kun yksi hahmoista puhuu, ja muut, lukuun ottamatta haitallisia apinoita, kuuntele puhujaa ja älä keskeytä häntä.
Loppujen lopuksi, jos joku tekee lausunnon, kertoo jotain, se tarkoittaa, että hän on varma, että hän sanoo jotain tärkeää ja tuntemattomaa muulle. Ja jos käyttäytyy kuin haitallinen apina, niin menetät paljon mielenkiintoisia asioita.
Valmentajan jälkeen he kysyvät jokaiselta koulutuksen osallistujalta niin pitkälle kuin se on selvää miksi sinun täytyy kuunnella puhujaa ja kysyjä haluaa hyväksyä tämän säännön itselleen.
Oppitunti edellyttää toistuvaa toistoa pitkällä aikavälillä ja symbolin hyväksymistä ryhmässä, mikä osoittaa, että hiljaisuus on tarpeen ymmärtää paremmin puhujan sanojen ymmärtämiseksi tällä hetkellä.
Tämä on välttämätöntä, jotta joukkue ei tarvitse tulevaisuudessa toista tämä toiminto aina, kun kaverit menevät raivoon ja alkavat osoittaa huomaamattomuutta tärkeän oppitunnin hallitsemiseksi varattua aikaa.
Monilla koulutuksilla on tarpeen jakaa osallistujat kahteen ryhmään.
On suositeltavaa kerätä ryhmiä, joiden kaverit ovat valmiita tekemään yhteistyötä toistensa kanssa "River" -koulutus.
Kääntämällä kaverit, valmentaja ilmoittaa pelin, jossa kaikkien lasten on ensin riviin yhteen yhteiseen sarakkeeseenja sitten jaetaan kahteen pieneen, jäljittelemällä kaksi suurta säiliötä.
Lasten tehtävien helpottamiseksi jokaisen pienen joen pään on oltava yksi kerrallaan. selkeä johtaja joukkueesta - muille lapsille on helpompi valita "johtaja", jolle he tuntevat enemmän myötätuntoa.
Joten ilman pitkäaikaisia testejä voit varmistaa, että muita ryhmäluokkia järjestetään hyvin innostuneesti ja yhtenäisessä muodossa.
Kehittämiskoulutus tunteita itsestään ja kyky tarjota muuta tehokasta tukea.
Lasten, jotka ovat valmiita pelaamaan, näytetään lelu, joka symboloi menetettyä eläintä.
Draama ja lasten mielikuvituksen piiskaaminen psykologi voi kerro vähän tarinaa siitä, mitä pienille eläimille tapahtui.
Tämän jälkeen hän kutsuu jokaisen lapsen vuorotellen lelun, hyväilemään sitä ja kertomaan hänelle, että nyt hän on täysin turvallinen ja voi luottaa heidän tukeensa.
Nuoremmille opiskelijoille
Koulutus kyvyn kehittämiseksi nopeasti luoda yhdistyksiä.
Ohjaaja kertoo, että sinun täytyy murtautua kolmeen ryhmään. yksi Sen tehtävänä on lausua jokin sana, joka voi merkitä toimintaa, kohdetta tai ilmiötä.
Toinen ryhmän edustajalla on oltava sanansa, eikä sillä ole yhteyttä ensimmäisen äänen ääreen.
Kolmas lapsi rakentaa lauseen kahdesta julistetusta sanasta yhdistämällä kaksi annettua lausuntoa. Tämän kaverin kenttä vaihtaa rooleja.
Empaattisuuden kehittymisestä
Kaveriryhmä on jaettu pareittain, ja sitten heille selitetään, että heidän täytyy seisoa kasvotusten ja minuutin kuluessa harkita kumppania, pyytää tarvittaessa johtavia kysymyksiä.
Kunkin vuoron jälkeen on kerrottava kumppanista kaikesta, mitä hän muistaa muusta tai uskoo, että äänestetty on paikka, josta ollaan.
Viimeisessä vaiheessa psykologi on kiinnostunut miehistä, kuinka paljon he ovat samaa mieltä siitä, mitä he kuulivat itsestäänmikä häiritsi heitä tiedonkeruuprosessin aikana tai mikä huolestuttaa muiden mielipiteiden äänikenttää.
Parempi infuusio joukkueeseen
"Strange Mill"
Jokainen osallistuja tarvitsee kerro itsestäsi ja suosikkiharrastuksistasi mutta ei sanojen avulla, vaan käyttämällä vain ilmeiden ja kuvien ominaisuuksia, jotka on luotu muuttamalla käsien, jalkojen, ruumiin asemaa.
Luokkatoverit katsovat yritä arvataettä hän yrittää kertoa heille itsestään.
”Esityksen” jälkeen lapsen on ehdottomasti sanottava, onnistuiko joku ympäristöstä ymmärtämään, mitä hän halusi julistaa itseään.
"Sukulaisuus prinsessa Nesmeyany"
Yksi osallistujista on tarjolla ota keski-tuoli.
Loput, muistuttaen legenda, että heidän edessään oleva henkilö, jolla on erittäin vaikea nauraa ja vain nauttia elämästä, pitäisi yrittää muuttaa tunnelmiaan onnitteluilla ja lämpimillä sanoilla, jotka hänelle osoitetaan.
Paras, jos sitä käytetään liiketoimintaan. ylistyshenkilökohtaisesti "Nesmeyany". Tämä voi olla tutkimustuloksia, luonnetta ja ulkonäköä.
Koulutukset vanhemmille ja lapsille
Kun voidaan soveltaa kotitalouksien välisiä jännitteitä suhteessa toisiinsa koulutusta suhteiden parantamiseksi arvostetuimman perheenjäsenen vaikutuksesta.
Tämä on melko aggressiivinen tekniikka psykeelle, varsinkin jos henkilöllä on hyvä mielikuvitus. Mutta tehokas.
Psykoterapeutin vastaanotossa asiakkaalle tarjotaan värejä kuvitellakseen, mitä tapahtuisi jokaiselle perheenjäsenelleen, jos yhtäkkiä, juuri nyt, maan päällä siellä oli yleinen katastrofi samanaikaisesti alueen ydinräjähdyksen kanssa.
Tilanteen hallitsemiseksi psykologi voi harjoituksen aikana kysyä johtavia kysymyksiä, ihmettelen, mitä seurakunta on suhteessa jokaiseen häntä lähellä olevaan henkilöön.
Joissakin tapauksissa tämä kova emotionaalinen ravistelu Se antaa erityisen hyviä tuloksia, jos jonkin ajan kuluttua perheenjäsenten arvovaltainen edustaja jakaa hänen vaikutelmansa kotitalouteensa.
Ymmärtää toisen henkilön asema
Valitellessaan konflikteja ja sukupolvien etujen yhteensovittamista kuultavaksi tulleen henkilön on pyydettävä asettamaan paperiarkki hänen edessään ja kuvittelemaan, että valkoinen suorakulmio on konfliktin toinen osapuoli.
Ei tarvitse huijata, laittaa itsensä paikalleen ja Katsokaa itseäsi jo toisen henkilön silmien kautta.
Mitä hän tuntee, kun sanomme joitakin lauseita, annamme neuvoja tai vaadimme itseämme.
Usein ensimmäinen istunto riittää ymmärtämään tärkeimmän konfliktin ja sen syyn olemuksen.
Koulutus ei aina toimi välittömästi ihmisille, joilla on huono mielikuvitus ja jotka ovat tottuneet toisten kuuliaisuuteen.
Mutta useimmissa tapauksissa se mahdollistaa nopean ja veretön ratkaisun jopa kaikkein monimutkaisimpiin konflikteihin, jos kahden osapuolen välinen vastakkainasettelu ei taistelu tinkimättömistä periaatteista.
Viestintäkoulutus 5-7-vuotiaille lapsille:
