Ihmisen tietoisuuden syntymisen, kehittymisen ongelma Psykologiassa kiinnitetään paljon huomiota, filosofia.
On olemassa useita lähestymistapoja tämän ilmiön ymmärtämiseksi.
Tietoisuus ja identiteetti
tajunta - korkein aivotoiminta, joka on luonteeltaan luontainen vain ihmiselle.
Tämä toiminto liittyy suoraan puheeseen ja ilmaistaan aivojen kyvyssä havaita, heijastaa ja käsitellä ympäröivän todellisuuden antamaa tietoa, kykyä suunnitella ja ennakoida tuloksiaan, kykyä hallita ja säännellä käyttäytymistä.
Tietoisuus koostuu eri osista: huomio, muisti, tahto. Jokainen niistä suorittaa tietyn toiminnon. Esimerkiksi, huomio voit absorboida ulkopuolelta tulevia tietoja.
muisti auttaa ymmärtämään tätä tietoa ja sen soveltuvuutta tulevaisuudessa. Ja auttaa kohdentamaan asetettujen tehtävien saavuttamisen ja saamaan halutut tulokset.
Mieli auttaa henkilöä tuntemaan ympärillään oleva maailma, toimimaan menestyksekkäästi yhteiskunnassa.
Hankkimalla tietoa itsestään, muista ihmisistä, luonnosta, yhteiskunnallisen elämän lakeista, henkilö saa mahdollisuuden menestyksekkäästi seurustella ympäristössään.
Myös tietoisuuden ansiosta se on mahdollista mielikuvituksen ilmentyminen. Ihmiset eivät voi vain havaita todellisia esineitä ja ilmiöitä, vaan myös toistaa haluamiaan kuvia mielessään.
Juuri tämä psyken omaisuus sallii luoda taideteoksia, tehdä tieteellisiä löytöjä.
Tietoisuuden avulla henkilö arvioi toimiaan, niiden noudattamista olemassa oleviin vaatimuksiin.
Se tuottaa itsehallinnan periaatteet, säädä käyttäytymistäsi.
Tietoisuus sallii sekä navigoida nykyisessä että ennustaa tulevaisuutta - tehdä suunnitelmia, ennakoida tapahtumien kehittymistä.
Itsetietoisuus on erityinen korkeampi ajattelutapa. Se sallii koe itsesi fyysisenä organismina, ihmisenä, jolla on luontaisia ominaisuuksia, asenteita, tunteita ja tunteita.
Henkilöllä on mahdollisuus paitsi arvioida objektiivisesti omia yksilöllisiä piirteitäsi, mutta myös onnistuneesti integroitu ympäristöön.
Itsetietoisuuden takia henkilö saa jatkuvan itsensä kehittämisen ja itsensä parantamisen mahdollisuuden. Hän määrittelee vapaasti halunsa, tarpeitaan.
alkuperä
On kaksi keskeistä käsitettä:
- idealistinen. Tietoisuus ilmestyy ihmisen luonnossa ilman minkäänlaisen maallisen lain puuttumista. Tätä lähestymistapaa selvitetään eri tavoin. Niinpä Kant oli sitä mieltä, että mieli on olemassa Jumalassa ja kun ihminen ilmestyy maailmaan, se tulee siihen. Uskonnollisesta näkökulmasta henkilö alun perin syntyy tajuttomaksi, mutta elämänsä ensimmäisinä viikkoina se tunkeutuu kehoon yhdessä sielun kanssa.
- materialistinen. Mieli on seurausta siitä, että ihmisellä on kyky kuvastaa ympäröivän todellisuuden monimuotoisuutta. Tätä konseptia edustavat kolme pääteoriaa: työ, geneettisen virheen teoria, bifuraation teoria.
Työvoiman lähestymistapa perustuu C. Darwinin lajin alkuperään. Kykyjen kehittymisen syy on ihmisten yhteinen työ, tarve käyttää puhetta kommunikoida keskenään.
Geneettisen virheen teorian mukaan ihminen tuli evoluutiokehitysohjelman epäonnistumisen seurauksena. Ja bifurkaatioteoriassa korostetaan voimakkaan harppauksen mahdollisuutta luonnon kehityksessä, minkä seurauksena on syntynyt mies, jolla on muodostunut mieli.
Tietoisuuden alkuperää koskevat riidat suoritetaan paitsi psykologisessa tasossa. Tämä kysymys koskee myös filosofeja, historioitsijoita, fysiologeja, fyysikkoja.
Teoria L. Kohlberg
Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä L. Kohlbergin kehitykseen moraalisen ajattelun persoonallisuus.
Tiedemiehen mukaan koko evoluutioprosessi, jota henkilö kulkee varhaislapsuudesta kypsyyn asti, liittyy suoraan kognitiiviseen toimintaan.
Se on kiitos kyky oppia, henkilö ottaa tunteita, muodostaa ajatuksia moraalisista periaatteista, ymmärtää hänen sukupuolensa.
Kohlberg houkutteli lapsia psykologisiin kokeisiin, joilla pyrittiin tunnistamaan moraalisten tuomioiden kehittämisen mallit. Useiden kokeiden aikana havaittiin, että yksilön moraalinen tietoisuus koostuu kolmesta tasosta:
- Douslovny. Toimet arvioidaan mahdollisten seurausten perusteella.
- Perinteisesti moraalinen. Yhteiskunnan tunnustamat arvot ja asenteet tunnustetaan yksilön yksilöllisistä eduista merkittävämmiksi.
- Postraditsionny. Moraaliset tuomiot muodostetaan omien kehittyneiden periaatteidensa pohjalta.
Kohlberg väitti, että siirtyminen kulttuurisen kehityksen tasolta toiseen riippuu suoraan ikään liittyvistä muutoksista.
Vanhempana lapsen moraalinen asenne vaikuttavat hänen vanhempiensa näkemykset, koulutuksen taso, vertaisarvot, halu kannustaa yhteiskunnassa, loogisen ajattelun kehittäminen.
Esitiedot ja esiintymisedellytykset
Ihmisen henkisen toiminnan kehittämisen tärkein edellytys on tullut ensimmäisten työkalujen syntyminen.
Näiden työkalujen hallitseminen mahdollisti työn aloittamisen.
Koordinoinnin tarve on johtanut puheen kehittäminenviestintätapana.
Lisäksi työ itse on luonteeltaan kehotti tietoisuutta: mies tulee ymmärtämään, että on olemassa aihe ja tavoite, joka voidaan saavuttaa tämän aiheen avulla. Ja muodostivat keskittyneen toiminnan.
Mitä useammat ihmiset hallitsivat työvälineitä, sitä suurempi edistys oli, sitä korkeampi heidän tietoisuutensa tuli heidän käyttäytymisestään.
Yhteisten toimintojen aikana ihmiset tulivat ymmärtämään, että heidän henkilökohtaiset tarpeet täyttyvät samaan aikaan kuin yleiset tarpeet. Näytti ensimmäiset ajatukset yleisön tietoisuudesta, yhteisistä eduista.
Ontogeneesissä
Vastasyntyneen lapsen ja aikuisen ajattelutaso vaihtelevat suurestiTätä tosiseikkaa ei kiistellä, toisin kuin tietoisuuden alkuperää koskeva kysymys.
Lisäksi tiedemiehet ovat yhtä mieltä siitä, että tietoisuuden kehittymisen ja tietyn henkilön yksilöllisten ominaisuuksien, hänen ympäristönsä erityispiirteiden välillä on suora yhteys.
Erityistä huomiota ansaitsee A.N. Leontiev. Tutkijan mukaan ihminen on syntynyt tietyn luontaisen, ehdottoman refleksisen käyttäytymisjärjestelyn avulla.
Sitten hän oppii olemassaolonsa aikana esivanhempiensa historiallista kokemusta, ja juuri tämä kokemus on tajunnan kehityksen perusvaihe.
Juokseva voima, joka edistää kokemusten omaksumista, on kypsymässä.
Kriteerit, vaiheet, tasot
On kolme sisäisen havainnon kehittämisvaihetta:
- Ideoita fyysisestä kehostasi, määrittelemällä itsesi erilliseksi organismiksi.
- Määritetään itsensä tiettyyn sosiaaliseen ryhmään, ihmisen persoonallisuus sen sosiaalisen roolin näkökulmasta.
- Täydellinen käsitys "I." Yksilö muodostaa omia arvojaan, hän tuntee olevansa täysimittainen persoonallisuus.
K itsetuntemuskriteerit ovat:
- itsenäisyyden aste muusta yhteiskunnasta;
- toiminnan taso (kyky hallita itseäsi);
- tunnustaminen muissa ominaisuuksissa, jotka ovat luontaisia itselle;
- heijastuksen läsnäolo - kyky ymmärtää itseään, parantaa ja kehittää.
Näiden kriteerien avulla voit määrittää hänen persoonallisuutensa yksilön sisäisen käsityksen aste, tunnistaa olemassa olevat ongelmat ja sisäiset erot.
Niinpä voimakas reflektointi, aktiivisuus ja autonomia, voimme puhua yksilön koskemattomuudesta ja sen onnistuneesta yhdentymisestä yhteiskuntaan rajoittamatta omaa yksilöllisyyttään.
Itsetuntemustasot:
- suoraan aistillinen (tunteet, kokemukset);
- kokonaisvaltainen ("I": n säilyttäminen);
- refleksiivinen (itsetarkkailu, introspektio);
- määrätietoisesti aktiivinen (kolmen edellisen tason synteesi, jonka tuloksena muodostuu lukuisia motivoivia, käyttäytymismuodollisia ajattelutapoja: itsekontrolli, itsensä ilmentyminen, itsetunto jne.).
Henkisen kehityksen korkeampi taso
Psyykkisestä näkökulmasta tietoisuus on ympäröivän todellisuuden ominaisuuksien, lakien korkein taso. Se sallii luoda ulkoisen ympäristön sisäinen malli.
Tuloksena on itsensä ja yhteiskunnan tuntemus, persoonallisuuden muutos, ympäröivä todellisuus.
Tietoisuuden avulla voit muodostaa tavoitteita, ennustaa tapahtumien kehittymistä, ennustaa toiminnan tuloksia. Tästä syystä on mahdollista tehokkaasti säännellä henkilön käyttäytymistä, toiminnan tarkoituksellista järjestämistä.
Yleensä kaikki lukuisat tietoisuuden toiminnot voidaan tiivistää kolmeen pääominaisuuteen: rakentaa suhteita, kognitiota, kokemusta.
Kyky rakentaa suhteita muihin yhteiskunnan jäseniin, vuorovaikutukseen, yhteisten toimintojen toteuttamiseen mahdollistaa onnistuneesti seurustella elinympäristössä.
Oppimiskyky sallii oppia aiemmista sukupolvista, saada tietoa kaikista esineistä, ilmiöistä, prosesseista.
Kokemus ilmaistaan tunteena, tunteiden ilmaisuna.
Henkilön tarkoituksellisella toiminnalla on tietty emotionaalinen väritys.
tajunta muodostuu vain yhteiskunnallisessa vuorovaikutuksessa. Sitä voidaan kehittää ja parantaa vain julkisen elämän olosuhteissa.
Ilman puhetta, kulttuuria, yhteiskunnallisia instituutioita ja ryhmiä, työelämää ihmisen tietoisuus ei voi muodostua edes alkutasolla.
siten, Tietoisuuden syntymiseen ja kehittymiseen ei ole yhtä lähestymistapaa. Mutta kaikki tiedemiehet ovat yhtä mieltä siitä, että sen olemassaolon tärkein edellytys on elämä yhteiskunnassa.
Tietoja siitä, miten ihmisen tietoisuus syntyi:
